2020年度领导班子主题教育专题民主生活会检视剖析材料.docx

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2020年度领导班子主题教育专题民主生活会检视剖析材料

按照××对民主生活会的安排和部署,结合学习和专题研讨情况,紧紧围绕“六个方面”的内容,结合党委班子思想、生活和工作实际,逐条对照检查,深挖班子成员存在的差距和不足,并深刻剖析问题产生的症结根源,认清问题实质,明确了今后的努力方向和整改措施。现形成领导班子检视剖析材料如下:

一、存在的问题

通过广泛征求意见、真诚谈心交心和深刻对标反思,放珠镇班子成员中主要有以下几个方面。

(一)学习贯彻××思想方面

一是学习的积极性不高。学习不深入同时学习的自觉性、积极性和主动性还有待提高。例如,虽然建立了中心组学习制度,但是班子成员在学习的过程中还是存在政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻的问题。

二是知行结合不密切,学习不能联系实际。例如,班子在平时的政治和业务学习中,把学习当成一种任务,而不是出于提高工作能力和自身修养的需要,学习形式多是以会代学,以工代学,学习方法多是念稿子、看电视,走出去交流学习不多。

三是学习不够深入、系统。只是根据上级要求开展学习,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”,仅仅满足于学习了、理解了,存在知行不一、学用脱节的现象。

(二)认真执行党中央决策部署和上级组织决议决定,带头坚持请示报告制度方面

一是在执行上级决策上领会不充分不透彻,没有从讲政治的高度去认识把握。比如:班子成员总觉得只要干好本职工作就好了,政治纪律和政治规矩只要不踩红线,与党中央保持步调一致就行了。二是忽略了思想上行动上组织上与××保持一致,比如:对于维护××权威和维护××核心地位虽比较坚定,但是怎么做,如何帮助分管范围内同志保持政治信仰,维护核心不太会落实,有喊口号,走形式嫌疑。三是在执行请示报告制度过程中不及时履行制度。有些班子成员有事不能到单位上班时,仅仅是向主要领导口头请假,没有履行书面请假手续,没有到镇成立的考核办进行登记。

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