学校党支部基层党建问题整改措施清单工作方案.docx

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学校党支部基层党建问题和整改措施范文

一、存在问题及原因

(一)政治觉悟还不高,思想认识还存在问题

对照贯彻落实    新时代中国特色社会主义思想,学习领会还不深入,思想认识还跟不上去。主要表现是:

一是作为支部书记,学校基层党组织的主体责任人,履职尽责不到位,政治核心意识不强,经常性拿学校职能工作繁忙作为借口,不能及时组织支部党员准时、足时开展集中学习、集中讨论,还存在走形式、走过场的现象。

二是在政治意识形态和经济意识形态上还处于模糊认识状态。    新时代中国特色社会主义思想,为我国经济社会发展、国家民主富强指明了方向。以人民为中心的治国理念,学的不深、悟的不透。

三是总是以个人水平低找借口,不能结合学习和工作实际,给党员讲党课。存在着等靠的思想,上边组织部门给党课稿,就讲;不给现成的稿子;就不讲。只会照本宣科,不会理论联系实际讲党课。

造成的原因:

一是学习不深入,没有真正学懂弄通    新时代中国特色社会主义思想。

二是学习的态度还不够端正,政治敏感性不够强。

三是理论联系实际的水平低。

(二)党建工作没有形成系统化、规范化

按照x区教育局党建办工作要求,没有落实落地抓好党建工作,具体存在的问题:

一是没有形成规范性强、运行有序的档案管理资料,东抓一把、西抓一把的现象非常严重。

二是“三会一课”的录入不规范,支部书记监督不到位、管理不到位。归根到底是重视不够,工作缺乏积极性、主动性。

三是党建工作还是停留在简单的“党建+学校管理”上,没有把党的建设与学校管理的各个职能工作有机的结合起来,书记与校长的职能还没有形成统一的整体。造成抓党建,校长就变成了书记;抓学校管理,书记就变成了校长。造成工作上的脱节。

造成的原因:

一是校长还没有升级到书记的层面,水平低、能力差,对党建工作缺乏系统的研究,总是认为单位小,没有专职党务干部,作为搪塞的借口。

二是书记作为党建的主体责任人,思想认识跟不上。长期以来,处于被动工作状态,缺乏在复杂、琐碎的工作中,凝练出工作主线,被牵着鼻子走的现象严重。

三是学校职能工作分工还缺乏具体性、明确性,对学校中层管理人员缺乏培训,对职责分工研究不够透彻。对某一件事,由谁来管,怎么管,管到什么标准,都还停留在模糊状态,没有一竿子插到底的具体措施。

二、下一步工作思路和措施

(一)落实支部书记主体责任人责任,党建工作统领学校的各项工作

坚持把    新时代中国特色社会主义思想贯穿于学校的各项工作中,进一步完善主体责任,把党建工作作为学校的主要工作,充分发挥党建的统领地位。

一要支部书记带头,大力加强    新时代中国特色社会主义思想的学习,做到有内容保证,有时间保证。读原文,悟原理,学懂弄通    新时代中国特色社会主义思想,不断提高全体党员在“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”上的深刻理解和准确把握,认真贯彻落实党的xx大精神。

二要进一步完善党员学习日活动,把党员的政治学习真正实实在在抓起来。正确处理政治学习与教育教学的矛盾冲突,把政治学习当做教育教学的催化剂、源动力。

三要完善党员思想交流机制,引导党员讲真话、办实事。克服各种形式主义、假大空;克服口头讲政治,工作消极怠工的不务实际的做法。充分发挥党员的典型示范作用。

四要巩固党性锻炼周活动成果,让全体党员接受党性锻炼,不断提高为人民服务的水平。

(二)统筹学校各项职能分工,完善运行机制,不断提升党建工作水平

坚持把党建工作与学校管理有机结合,加强学校党的领导,统筹学校各项职能分工。

一要培养一名爱岗敬业、事业心强、具备独立工作能力的合格的党务干部,代表支部管理党务工作。

二要不断提高支部委员的业务能力,充分发挥党支部委员会的职能作用,坚决克服只留虚名、不图实绩的形同虚设的支部委员会,让学校党的组织真正发挥领导、监督、带动作用。

三要进一步理清学校的职能分工,分管人员完善职责权的协调统一。打造一支敢于履职,敢于担责、敢于行使管理权力的学校中层干部,使学校各项工作,在党的坚强领导下,教书育人,培养一代又一代合格的建设者和接班人。

(三)坚持问题导向,具体问题具体分析

本支部的基本情况是:本校有2名党员,青甸小学有5名党员;两所学校之间人事上、财务上、日常管理上没有隶属关系。党支部设在我校,我作为这个支部的书记,面临的压力和挑战很大。结合这一实际现状,在近半年的思考与实践中,坚持问题导向,坚持一切从实际出发,坚持具体问题具体分析,是唯一的出路。下一步,我们将充分发挥支部的组织功能,抓好党员的学习,抓好支部的活动。统一思想,统一行动。引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用,团结带领广大教职工锐意进取,不折不扣的落实党的教育方针,坚持立德树人根本思想,积极办好老百姓身边满意的学校。


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